Le cadre de vie au collège
MOBILISER LES JEUNES POUR LEUR CADRE DE VIE
Le Conseil départemental des Bouches-du-Rhône a confié à Provence Tourisme l’animation d’un programme d’amélioration du cadre de vie, au cœur de sa stratégie pour un tourisme durable, respectueux du territoire et des hommes qui y vivent. Celui-ci se décline auprès de plusieurs cibles, pour valoriser et accompagner les démarches liées au cadre de vie, notamment l’accès et la progression des communes dans le label Villes et Villages Fleuris (54 labellisés dans le département).
Pour l’ensemble du programme d’amélioration du cadre de vie, notre département est labellisé « Département fleuri » depuis 2013.
Parmi les actions mises en œuvre, Provence Tourisme et la Direction de l’Éducation et des Collèges organisent depuis plusieurs années le concours départemental des collèges fleuris. L’objectif est de mettre en avant l’importance du cadre de vie et de la biodiversité auprès des citoyens de demain et de valoriser les projets pédagogiques autour du jardin au sein des collèges.
UN COLLÈGE FLEURI
- Anime un projet dans lequel les élèves sont acteurs de leur cadre de vie
- Améliore la qualité de vie au sein de son établissement
- Agit en faveur de l’environnement, de manière transversale et interdisciplinaire.
Tout établissement peut participer : avec ou sans jardin, avec un projet qui débute ou récurrent
LE THÈME « LA BIODIVERSITÉ : DES ÉCOSYSTÈMES À PROTÉGER »
La diversité est primordiale pour assurer la résilience de l’ensemble des êtres vivants et des interactions entre espèces, milieux naturels et conditions locales. Par exemple, un sol riche permet la croissance d’une flore variée, qui attire insectes pollinisateurs, oiseaux et petits mammifères. À l’inverse, quand une espèce disparaît ou qu’un habitat se dégrade, tout l’écosystème peut vaciller, parfois de façon irréversible...
Le thème 2026 propose de placer les enjeux liés à la biodiversité au cœur des projets pédagogiques. Les élèves sont encouragés à observer leur environnement, les habitats qui le composent et à identifier les espèces présentes (faune, flore). Il s’agit ainsi de découvrir les écosystèmes qui les entourent et de comprendre leurs fonctionnements et interactions, notamment ce qui peut les fragiliser : espèces invasives, impact de l’Homme, changement climatique...
Enfin, les élèves sont invités à proposer et mettre en place des actions concrètes pour préserver ces écosystèmes et favoriser la biodiversité.
LES MODALITÉS DU CONCOURS
Le concours des collèges fleuris est ouvert à tout groupe d’élèves collégiens :
• Menant un projet pédagogique lié à un espace végétalisé, dans un jardin ou non, en lien avec la thématique de l’année ;
• Dans le cadre d’une activité en classe, de plusieurs classes ou d’un club ;
• De tous niveaux et sections ;
• Avec un projet qui débute ou récurrent.
Étape 1 : la pré-inscription (Date limite : 06/02/2026)
Si votre collège porte un projet pédagogique correspondant au thème et souhaite concourir, une pré-inscription en ligne est attendue avant le 6 février 2026 :
FORMULAIRE DE PRÉ-INSCRIPTION
Ce formulaire se complète en quelques minutes : nom du collège, commune, coordonnées d’un référent et souhait ou non de concourir.
Étape 2 : la candidature (Date limite : 13/05/2026)
Cette année, le concours des collèges fleuris adopte un nouveau fonctionnement, sans visite du jury. Pour finaliser leur candidature, les collèges participants devront donc transmettre avant le 13 mai 2026 :
• Une présentation du cadre du projet
Il s’agit d’un formulaire en ligne, à compléter par un membre de l’équipe pédagogique, pour présenter le collège, détailler les acteurs du projet, l’organisation, l’historique, les objectifs, les réalisations…
Ces informations permettront au jury de bien comprendre le contexte du collège et le fonctionnement du projet.
• Un document de forme libre
Nous souhaitons que ce support soit réalisé par les élèves, pour partager leur expérience sur le projet et raconter le travail mené autour du jardin, en lien avec les différentes matières mobilisées.
Tous les formats sont acceptés et peuvent être mixés : audio, vidéo, photos, poésies, créations artistiques, diaporama, rapport … Cela peut d’ailleurs être l’opportunité d’associer de nouveaux enseignements dans le projet : arts plastiques, musique, français, langues étrangères, technologie, club journal, …
Il s’agit d’être créatif pour transmettre l’identité du collège, du projet et de ses participants !
Le recueil de projets est un catalogue qui rassemble les initiatives présentées l’année précédente. Chaque projet est brièvement décrit, offrant une source d’inspiration aux collèges participant.
